作者：佚名 來源于：學習力教育中心
對孩子來說，在校學習了五天，周六、周日回家就該好好地放松，徹底地休息。于是，“先玩后學”或“先睡后學”就成了不少學生雙休日的常規(guī)安排，這樣的安排真的合理嗎?怎樣安排才合理呢?
一、先學后玩，先緊后松。一回到家，先把各科的作業(yè)完成；時間上要先緊后松，周六晚上盡可能多做一些，周日的任務(wù)就輕多了。作業(yè)完成后，該玩玩，該睡睡，盡情放飛自我。
二、先差后好，先易后難。先做比較差的學科的作業(yè)，再做比較好的學科的作業(yè)；在做某一學科作業(yè)時，先做容易題，再做較難題。
三、先內(nèi)后外，先近后遠。先完成校內(nèi)的作業(yè)，有余力再完成課外的“加餐題”；先完成老師最近布置的作業(yè)，再完成老師布置的新課預習或鞏固舊知。
以上三種“安排法”，都能讓孩子“按時按質(zhì)”完成作業(yè)任務(wù)。
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