欄目: 兒童時(shí)期性教育   作者:佚名   熱度:

  “校園性教育課程過(guò)于簡(jiǎn)單,原因在于提供教育的成年人思想依然保守。”9日,在廣州首支兒童安全教育推廣志愿服務(wù)隊(duì)成立會(huì)上,中山大學(xué)副教授裴諭新認(rèn)為國(guó)內(nèi)兒童性教育應(yīng)該提前到幼兒和小學(xué)階段。記者還了解到,目前廣州有不少公益組織開(kāi)發(fā)了較為系統(tǒng)的性教育課程,可惜的是這樣的公益課程難以進(jìn)入校園。

  讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中了解身體接觸

  “跟異性相處要保持1米距離”、“平時(shí)不要跟陌生人說(shuō)話(huà)”。近年來(lái),兒童受性侵的新聞見(jiàn)諸報(bào)端,家長(zhǎng)或者老師在對(duì)孩子進(jìn)行性教育中,經(jīng)常提及這些觀(guān)點(diǎn),但是對(duì)性教育有多年研究的中山大學(xué)副教授裴諭新認(rèn)為:“有些性教育理念很可笑。”

  裴諭新告訴記者,目前廣州絕大部分的學(xué)校只有在初中階段才開(kāi)設(shè)性教育課程,令人遺憾的是,這些課程基本都是青春期生理課,與正確的性教育相去較遠(yuǎn)。

  裴諭新說(shuō),與傳統(tǒng)學(xué)校相比,目前關(guān)注兒童性教育的公益組織,其內(nèi)容與國(guó)際前沿接軌。專(zhuān)注3-12歲兒童性教育的廣州創(chuàng)意倉(cāng)社會(huì)發(fā)展中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)意倉(cāng)”)便開(kāi)發(fā)了不少這樣的課程,其負(fù)責(zé)人說(shuō),課程中設(shè)置了讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的游戲,比如讓家長(zhǎng)與小孩參與有身體接觸的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng),比如籃球、足球等運(yùn)動(dòng),孩子在運(yùn)動(dòng)完之后要參加分享會(huì),總結(jié)在運(yùn)動(dòng)中受到的身體接觸,講出令其反感和不舒服的身體接觸,家長(zhǎng)在一旁加以引導(dǎo),通過(guò)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行初步性教育。

  “在學(xué)習(xí)中了解身體接觸,讓孩子明白哪些身體接觸是友善的,哪些接觸是惡意的,哪些身體接觸讓人產(chǎn)生不舒服的感覺(jué),這樣孩子學(xué)會(huì)了判斷,自然也就對(duì)如何與人近距離相處有了認(rèn)識(shí)。”裴諭新說(shuō)。

  裴諭新說(shuō),目前不少學(xué)校的性教育過(guò)于死板,特別是在防范性侵教育上大多是用理論性的原則,效果并不佳。

  家長(zhǎng)應(yīng)先補(bǔ)課 不避諱談性

  “在性教育上,中國(guó)的家長(zhǎng)一直存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為讓孩子看到裸體照片就會(huì)學(xué)壞”,裴諭新說(shuō),“因此當(dāng)孩子問(wèn)我從哪里來(lái)的問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)只會(huì)籠統(tǒng)講精子和卵子的結(jié)合,如果孩子再追問(wèn)下去,家長(zhǎng)就卡殼了。”

  裴諭新說(shuō),一些發(fā)達(dá)國(guó)家出版的兒童性教育課本中,有比較多的裸體圖片出現(xiàn),科普講解了生命誕生,但是國(guó)內(nèi)的教材一直不敢如此“大膽”。裴諭新認(rèn)為,原因既有教材編寫(xiě)者擔(dān)心社會(huì)輿論反彈,也有家長(zhǎng)“讓孩子看裸體照片會(huì)學(xué)壞”的想法。

  “事實(shí)上,小孩子看到裸體照體就是裸體照片,并不會(huì)聯(lián)想到性,聯(lián)想到性的是成年家長(zhǎng)們。”裴諭新認(rèn)為,家長(zhǎng)在孩子性教育上應(yīng)該“補(bǔ)補(bǔ)課”。

  家長(zhǎng)應(yīng)該怎么補(bǔ)課呢?裴諭新建議,首先家長(zhǎng)要愿意跟孩子談性的想法,其次家長(zhǎng)不需要刻意談性,應(yīng)該自然而然地談,“小孩子對(duì)性的了解大多出于好奇心,如果家長(zhǎng)的解答能夠滿(mǎn)足,孩子并不會(huì)做出出軌的事情,更加不會(huì)變壞”。

  創(chuàng)意倉(cāng)中心負(fù)責(zé)人李梓盛告訴記者,其團(tuán)隊(duì)曾在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過(guò)性教育培訓(xùn),學(xué)生用紙條提問(wèn)的匿名問(wèn)題顯示他們對(duì)性似懂非懂,“這些二至四年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題涉及安全套和衛(wèi)生巾”。李梓盛說(shuō),如果家長(zhǎng)這時(shí)候及時(shí)告訴孩子這些知識(shí),小孩子滿(mǎn)足了好奇心,對(duì)性也有正確的認(rèn)識(shí)。

  家長(zhǎng)要保護(hù)受性侵兒童

  最近,媒體報(bào)道了山東東平縣多名初中女生遭當(dāng)?shù)氐仄π郧?,一個(gè)受害者家庭因?yàn)閳?bào)警“捅出”此事,而遭遇到其他受害家庭排斥,不得不搬家遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

  裴諭新說(shuō),由于社會(huì)對(duì)性侵認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致出現(xiàn)責(zé)備受害者的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),“在性侵案件中,家長(zhǎng)或者社會(huì)出于不理解而責(zé)備受害者,這樣造成的二次傷害對(duì)受害者產(chǎn)生的身體傷害更大,而且留下的陰影是難以消除的”。

  裴諭新建議,如果小孩被性侵了,家長(zhǎng)從始至終都要保護(hù)孩子,“家長(zhǎng)可以告訴孩子,你只是身體被侵犯了,這是別人做的錯(cuò)事,千萬(wàn)不能向孩子強(qiáng)調(diào)沒(méi)有前途了”。

  裴諭新說(shuō),有些家長(zhǎng)也會(huì)選擇搬家遠(yuǎn)離熟人,“搬家會(huì)對(duì)家長(zhǎng)造成負(fù)面影響,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因此將氣撒在孩子的身上,認(rèn)為家庭的不順是由孩子造成的,否則容易給孩子造成嚴(yán)重的二次傷害。”

  ■延伸與學(xué)校合作將性教育變成公選課

  在廣州,不少公益機(jī)構(gòu)、社工和NGO組織從事著兒童性教育工作,它們提供的課程幾乎都是公益性質(zhì),而且與學(xué)校的性教育課程相比,它們的教育培訓(xùn)更加系統(tǒng)化,形式更加活潑,可是它們無(wú)一不遇到這樣的情況——公益性性教育課程難以走入校園。

  專(zhuān)注于3-12歲兒童性教育項(xiàng)目的廣州創(chuàng)意倉(cāng)社會(huì)發(fā)展中心開(kāi)發(fā)出一套系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,在針對(duì)校園的課程中,他們?cè)O(shè)計(jì)了4-6個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程,但是這樣的課程難以進(jìn)入學(xué)校的視野。創(chuàng)意倉(cāng)中心負(fù)責(zé)人李梓盛認(rèn)為,公辦學(xué)校雖然偶有邀請(qǐng)其團(tuán)隊(duì)前往開(kāi)講座,但是時(shí)間僅限于一堂課,這樣無(wú)法完整展示課程。

  同樣,愛(ài)成長(zhǎng)綜合性教育性課堂組織也遭遇過(guò)性教育難以進(jìn)入校園的尷尬。這個(gè)關(guān)注兒童性教育的公益組織在推廣其課程時(shí),曾與家長(zhǎng)和學(xué)校做過(guò)交流。“家長(zhǎng)和學(xué)校聽(tīng)了我們的課程介紹后,都意識(shí)到開(kāi)展性教育的重要性,但是家長(zhǎng)說(shuō)他們難以啟齒與自己的孩子談性教育,希望由學(xué)校來(lái)講更合適;老師也說(shuō)不知道怎么講更合適,希望家長(zhǎng)先開(kāi)好頭,”愛(ài)成長(zhǎng)公益組織的主講老師蘇艷雯說(shuō),“家長(zhǎng)和學(xué)校在與孩子進(jìn)行性教育上,存在著踢皮球的情況,究其原因是因?yàn)殡p方都不知道如何開(kāi)展性教育。”

  由于公益組織遭遇性教育課程入校園難的困境,創(chuàng)意倉(cāng)和愛(ài)成長(zhǎng)改變了推廣策略。創(chuàng)意倉(cāng)將課程推進(jìn)社區(qū),目前富力地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的6個(gè)小區(qū)已經(jīng)與前者進(jìn)行兒童安全教育合作。李梓盛說(shuō),創(chuàng)意倉(cāng)性教育的社區(qū)版本著重于創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),讓家長(zhǎng)不避諱跟孩子談性教育。

  愛(ài)成長(zhǎng)則將眼光放在影響家長(zhǎng)和師范學(xué)校的“準(zhǔn)老師”上。目前,愛(ài)成長(zhǎng)除了與5所學(xué)校有常規(guī)合作外,他們將更多精力放在影響家長(zhǎng)上。“有一些家長(zhǎng)認(rèn)同我們的課程,于是組織十幾個(gè)家庭,邀請(qǐng)我們前去上課培訓(xùn),通過(guò)這種方式我們也影響了家長(zhǎng)。”蘇艷雯說(shuō)。

  不僅如此,愛(ài)成長(zhǎng)正在與華南師范大學(xué)進(jìn)行合作,通過(guò)與學(xué)校老師一起提供教學(xué)內(nèi)容,他們將性教育變成一門(mén)全校學(xué)生可選讀的公選課,以此來(lái)影響即將走上教壇的準(zhǔn)老師們。(記者 馬喜生)







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