欄目: 社會熱點新聞   作者:佚名   熱度:

中國日報網(wǎng)8月3日電 美聯(lián)社1日報道了位于美國芝加哥西區(qū)的查爾默斯卓越學校(Chalmers School of Excellence)在新冠疫情期間失去了近三分之一的入學人數(shù)。報道還提到2013年,芝加哥有50所學校被關(guān)閉,其中大多數(shù)位于以黑人為主的社區(qū)。在全美范圍內(nèi),有更多有色人種學生的學校更有可能被關(guān)閉。芝加哥大學的研究指出,此舉破壞了美國居民和學區(qū)之間的信任,并明顯擾亂了低收入家庭學生的學習。

【世界說】學校面臨關(guān)閉風險、種族歧視、被校園警察“特別關(guān)注”……美國有色人種學生教育面臨多重困境

報道截圖

縱觀美國有色人種學生教育問題面臨的困境,其實遠不止學校不穩(wěn)定這一個問題。根深蒂固的歧視、種族主義思想灌輸、難以逾越的網(wǎng)絡鴻溝、甚至是童工問題,讓有色人種學生的教育生涯變得困難重重。

有色人種學生所在學校面臨更大關(guān)閉風險

新冠疫情暴發(fā)加劇了芝加哥在此前就出現(xiàn)的下降趨勢:查爾默斯的北朗代爾(North Lawndale)等以黑人為主的社區(qū)長期受到撤資的困擾,在過去十年里出現(xiàn)了家庭外流的情況。

隨著公立學校入學人數(shù)的下降,像查爾默斯這樣的小型學校在美國許多城市的數(shù)量正在增長。上個學年,紐約市超過五分之一的小學學生人數(shù)不足300人。在洛杉磯,這個數(shù)字超過了四分之一。

在美國各地,官員們將面臨一個艱難的選擇:在財政緊張的情況下繼續(xù)開辦學校,還是關(guān)閉它們,這讓那些為孩子尋求穩(wěn)定的社區(qū)感到不安。

種族問題也很突出。在全美范圍內(nèi),有更多有色人種學生的學校更有可能被關(guān)閉,受影響社區(qū)的學生經(jīng)常感到不公平。波士頓教育正義聯(lián)盟(Boston Education Justice Alliance)代理主任蘇萊卡·索托(Suleika Soto)表示,當學校面臨關(guān)閉時,對家庭來說是“毀滅性的”。

難以逾越的網(wǎng)絡鴻溝 “家庭作業(yè)差距”不斷加劇

據(jù)美國全國城市聯(lián)盟(National Urban League)網(wǎng)站報道,隨著美國各地的學校在秋季準備將在線學習和面對面學習結(jié)合起來,一項新的分析顯示,三分之一的黑人、拉丁裔和美國印第安人/阿拉斯加原住民學生沒有高速家庭互聯(lián)網(wǎng)接入,他們比同齡的白人更有可能脫離在線學習,這被稱為家庭作業(yè)差距。

【世界說】學校面臨關(guān)閉風險、種族歧視、被校園警察“特別關(guān)注”……美國有色人種學生教育面臨多重困境

美國加州洛杉磯,學生在“學習中心計劃”參加線上學習課程。這里為低收入和少數(shù)族裔社區(qū)提供安全的環(huán)境。圖片/ 視覺中國

全國城市聯(lián)盟主席兼首席執(zhí)行官馬克·莫瑞爾(Marc Morial)表示:“新冠大流行加劇了家庭作業(yè)差距,尤其是對黑人、拉丁裔和美國印第安學生。美國國會須盡其所能縮小教育中的機會差距,消除阻礙有色人種學生和其他弱勢兒童獲得成功所需資源的障礙。”

研究發(fā)現(xiàn),與美國富裕的白人家庭相比,低收入家庭、農(nóng)村家庭、美國印第安人/阿拉斯加原住民、黑人或拉丁裔家庭的上網(wǎng)機會要有限得多。數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在美國印第安人/阿拉斯加原住民家庭中有34%的沒有高速互聯(lián)網(wǎng)接入,近16%的家庭沒有電腦;31%的拉丁裔家庭沒有高速家庭網(wǎng)絡,17%的家庭沒有電腦;近31%的黑人家庭沒有高速家庭網(wǎng)絡,17%的黑人家庭沒有電腦。

被學校警察“特別關(guān)注” 更易受到歧視或定罪

據(jù)美國加州KSRO電臺網(wǎng)站消息,紐約市高三學生亞歷山德拉·瓦萊拉(Alexandra Valera)表示,每天走進學校就像走進了監(jiān)獄。和美國許多其他學校一樣,她所在的高中也配備了警察和金屬探測器——學生們每天早上都要冒著被搜身的風險。另一位學生帕拉??怂垢嬖V美國廣播公司新聞,由于校園警察的歧視,她所在學校的學生和執(zhí)法部門之間的緊張關(guān)系達到了前所未有的高度。其他少數(shù)族裔學生告訴她,他們經(jīng)常害怕去學校,因為他們可能會與警察互動。

【世界說】學校面臨關(guān)閉風險、種族歧視、被校園警察“特別關(guān)注”……美國有色人種學生教育面臨多重困境

圖片/ 視覺中國

在得克薩斯州烏瓦爾德市羅布小學(Robb Elementary)發(fā)生大規(guī)模槍擊事件后,包括得克薩斯州州長阿博特(Greg Abbott)在內(nèi)的一些政界人士提出,加強學校的執(zhí)法或安全措施是一個潛在的解決方案。

但美國司法部發(fā)現(xiàn),增加警力并不一定能鼓勵積極的校園氛圍,也不一定能提高學生群體對校園安全的信念。相反,據(jù)美國教育部的研究發(fā)現(xiàn),在學校有更多的警察將正常的青少年行為視為犯罪,更有可能把黑人和棕色人種的學生推向刑事司法系統(tǒng)。







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