來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 文章作者:彭媛媛

 

比如,她上課從不會用指令性的話語要求學(xué)生們,而是經(jīng)常使用“很棒”“贊一個”“你的想法非常與眾不同”等這類鼓勵、關(guān)愛、提示性語言,讓學(xué)生們能夠在一個親切平和的氛圍中學(xué)習(xí),“這是一種相互彼此尊重的結(jié)果”。

  3 傳授知識也要注重育人

  在教學(xué)上取得一定成績,并沒有使譚璇驕傲自滿,她常常和其他老師一起討論,如何更好地讓孩子接受學(xué)校、接受老師教育。同事們眼中的她,總是對孩子傾注的那份關(guān)愛和愛護。譚璇說,冰心曾說過“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個孩子不可愛”,這句話里包含很多育人的道理。在他們班里,除了傳授知識,還要幫助每個孩子找到自己的自信。

  剛參加工作時,譚璇就發(fā)現(xiàn)班上有一名男生,性格害羞害怕說話,她有意識提高該名男生發(fā)言率,讓他敢于開口,并時?隙ㄋ谡Z表達能力。

  班里還有一名男生平時特別不自信,但譚璇從課間活動中發(fā)現(xiàn)他繪畫非常好,于是就讓他多參與班級板報出版。后來,同學(xué)們都稱該男生為“小畫家”,讓這孩子找到自信。

  常說做人要以身作則,作為黨員老師也一樣。有一次,正在上課過程中,一名學(xué)生突然嘔吐,譚璇動手打掃清理地板,用自己的行動告訴同學(xué)們要學(xué)會樂于助人。讓她欣慰的是,一次班級里又有同學(xué)身體不適的情況,還沒等譚璇趕到教室里處理情況,學(xué)生們已經(jīng)主動把身體不適的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,并把教室地板清理打掃干凈。

  直到現(xiàn)在,這些發(fā)生在譚老師和學(xué)生們之間的小故事每天都在演繹著,這些故事里有關(guān)愛、有喜悅,讓譚老師總是為自己身為一名人民教師而自豪。作為一名黨員老師,譚璇雖然工作在最平凡的崗位上,卻能夠盡力做好每一件小事,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,成為學(xué)校教師里學(xué)習(xí)榜樣。 (彭媛媛)

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