從時間角度來看，“抽不出時間”已經構成了各個企業(yè)不能建立學習型企業(yè)的一個借口或者障礙。這實際上就是“事半功倍”和“事倍功半”的差別，也就是我們古人所講的“磨刀不誤砍柴工”。調查分析發(fā)現(xiàn)，中國很多經理人工作強度確實比較大，比西方的經理人工作強度要大。但在這過程當中我們發(fā)現(xiàn)一個共性問題，經理人的忙碌工作往往只是一股慣性，順著過去的習慣不停工作，為了所謂的敬業(yè)拼命工作。但是，在這個時候我們應該停下來思考、停下來學習。經理人應時常反思：這個工作是不是要做，我們的方向是不是對的，我們的工作能不能創(chuàng)新，效率會不會更高？通過明確方向、創(chuàng)新求變、提高效率等等，投資在學習與反思上的時間，當能令企業(yè)“事半功倍”。

    從財務預算的角度來看，在優(yōu)秀的學習型企業(yè)里，通常有一個學習型企業(yè)建設費用比。即用在學習型企業(yè)建設方面的總預算和員工總薪酬配比，配比率應該在2%-4%之間。因為薪酬實際上是一個保健因素，給員工漲薪的第一天他很激動，很興奮，第十天他就認為是應該漲的，甚至應該給我漲得更多。保健因素沒有辦法讓員工創(chuàng)造更高的績效。教育培養(yǎng)，多數(shù)情形下是激勵因素，員工覺得企業(yè)不是在榨干員工，不是把員工榨干了以后就拋棄了，企業(yè)和老板關心員工職業(yè)生涯。同時，在學習的過程之中所掌握的知識和技能，在一定程度上一定會轉化為企業(yè)的生產力，去直接推動企業(yè)生產力的提高和發(fā)展。所以，從這個角度來說，各個企業(yè)的老板一定要了解和記住的就是一個健康的企業(yè)、一個聰明的老板一定會把用在學習上的支出和薪酬進行配比。

    很多經理人有一個誤區(qū)，認為學習很重要，但是不緊迫的事情，早一點、晚一點都無所謂。這進入了一個誤區(qū)。如果你認為學習不緊迫，實際上說明對它的重要性和認識程度不夠，因為在今天這樣一個倍速變化的時代，我們的知識會很快面臨更新?lián)Q代的要求，會有很多新技術、新知識、新理念出現(xiàn)，需要快速應用在我們企業(yè)的發(fā)展之中。所以，企業(yè)與經理人都需要快速地去學習。另外一方面，就是經理人工作習慣的負面影響，包括我本人在內，凡是重要而不緊迫的事情，到頭來基本上都沒做，這就跟扔在廢紙簍里差不多了。經驗告訴我們，只有把這個事情納入到緊迫的事情，人們通常才會去做。因此，建立學習型企業(yè)，屬于重要而緊迫的事情，需要抓緊進行，否則后悔晚矣！

　　管理學大師德魯克曾經說過一句話，組織存在的價值就是讓一群平凡的人在一起做出不平凡的事業(yè)。而這個過程當中，建立學習型組織，是一個根本性的手段和方法。